为推动“课程育人”向数学教学深层次拓展，探索数学专业知识教育与课堂思政价值引领的有机融合新路径，我院于12月4日召开数学课程课堂思政建设专题研讨会。会议邀请马克思主义学院赵欣老师莅临指导，数学学院党政领导班子、全体任课教师及辅导员参加了此次会议。会议由数学学院副院长孙朕主持。

会议伊始，数学学院党委书记郑延亮强调，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键举措。要求全体教师深刻认识其政治责任，深挖专业课程蕴含的思政元素，将价值引领无缝融入教学全过程，破除思政与专业教育"两张皮"，实现知识传授与价值塑造同频共振，推动各类课程与思政课同向同行，构建全员全过程全方位育人新格局。

研讨会聚焦专业课与思政育人的有机融合，赵欣老师以深刻宏阔的视角，剖析了课程思政在新时代教育格局中的战略定位与实践必然。赵欣老师强调，课程思政绝非形式上的简单附加，而是基于专业教学逻辑的内在升华；数学作为理性思维的结晶，其严谨精确的特性蕴含着丰富的思政元素，如科学家精神、文化自信、辩证思维、社会责任等，都是亟待深入挖掘的教育宝藏。这一解读为数学学科教师开阔了“课堂思政与数学相融相通”的思路视野，明确了课堂思政的核心在“润物无声”、意义在“立德固本”。针对教师如何将思政元素自然融入数学课堂的困惑，赵欣老师提出了富有操作性的建议：深入分析课程大纲蕴含的德育切入点、以著名数学史事件彰显科学家精神与社会担当、借应用数学解决实际难题引导学生观照国情民生、巧妙融入中华优秀数学传统增强文化认同与自信。

本次研讨是数学教学加强思政内涵建设的重要里程碑，通过专家引领和集体体悟，为数学课堂思政育人探索了可循之路、提供了方法地图。下一步数学学院将进一步构建常态化研讨与实践机制，努力打造富有思想性、科学性与吸引力的数学课堂，推动价值导引融入学生成长，确保课堂思政落深走实于每一堂数学课中。

撰稿：陈凤芹

初审：陈凤芹

复审：刘春晗

终审：郑延亮