12月5日，数学学院举办初中数学专家报告会，本次报告会邀请到了德州市教育科学研究院初中教研室副主任、初中数学教研员杨开学，做题为《教学能力与教研素养的双重修炼---数学师范生贯通“学、教、研”的成长蓝图》的专题报告，报告会由学院副院长刘春晗主持，2023级、2024级数学与应用数学专业200余名学生参加。

杨开学结合个人二十余年的教学与教研经历，为数学师范生绘制一幅贯通“学、教、研”的成长蓝图。他首先介绍了教学能力提升，从新手到专家的成长路径。大学生向准教师的角色转变，需要做好三方面准备：一是强化学科基础，深入理解数学思想方法；二是夯实教学基本功，包括教学设计、语言表达与课堂管理；三是塑造教育情怀，通过教育见习、实习支教等活动树立从教信念。然后介绍了教研素养提升，从实践者到研究者的思维转型。他指出教研源于教学真实问题，教师应成为研究者；教研需要持续学习与反思；团队协作是教研深入的关键。最后解读了新课标及核心关键词的落地实践。报告最后，杨老师寄语各位同学能够坚守教育情怀，坚持终身学习，持续更新知识结构与教育理念；勇于实践创新，积极投身教学改革；善于合作分享，在教师学习共同体中实现共生共长。

数学学院始终坚持将师范生培养置于核心位置，接下来会持续邀请一线教学名师深度融入教学设计、课堂实操与研课磨课全过程，系统提升师范生的教学基本功、核心学科素养及数字化教学能力，贯通师范生未来职业发展之路。

撰稿：陈凤芹

初审：陈凤芹

复审：刘春晗

终审：郑延亮